Este prototipo ilustra una forma posible de organizar señales institucionales. No utiliza información real de estudiantes ni genera predicciones.
Herramienta demostrativa para consolidar señales académicas, ausentismo y repetición. Ayuda a Vicerrectorías y equipos de Bienestar a priorizar programas e intervenciones oportunas.
Matrícula activa filtrada
+0.8% vs periodo previo
Señales prioritarias
Asignaturas troncales
>20% inasistencia acumulada
Clasificación basada en reglas hipotéticas de ausentismo, repetición y promedio del periodo actual.
Repetición múltiple + ausentismo registrado
Bajo promedio o pérdida de 1 asignatura crítica
Avance académico acorde al plan de estudios
| Programa Académico | Matrícula | Casos Prioritarios | Permanencia Est. | Asignatura con Mayor Señal |
|---|---|---|---|---|
| Ingeniería de Sistemas | 680 | 54 | 81.2% | Cálculo Diferencial / Algoritmos |
| Administración de Empresas | 820 | 48 | 83.5% | Contabilidad Financiera |
| Psicología | 540 | 38 | 85% | Estadística Aplicada |
| Ingeniería Industrial | 490 | 32 | 82.8% | Física Mecánica |
| Derecho | 710 | 29 | 87.1% | Ausentismo en jornada nocturna |
Señal: Pérdida de 2 asignaturas troncales + 30% ausentismo
Acción sugerida: Tutoría académica intensiva + entrevista con Bienestar
Señal: Sin registro de notas parciales en 2 módulos
Acción sugerida: Verificación de matricula activa y contacto telefónico
Señal: Disminución del promedio acumulado (>1.2 pts)
Acción sugerida: Taller de hábitos de estudio y nivelación de electivas
Señal: Repetición por segunda vez de asignatura prerrequisito
Acción sugerida: Revisión de carga académica y remisión a consejería
Señal: Solicitud diferida de pago + alerta académica
Acción sugerida: Orientación en apoyo financiero y fraccionamiento
La permanencia simulada registra variaciones en primeros semestres en dos programas de la Facultad de Ingeniería y uno de Económicas durante el periodo 2025-1.
Los casos con mayor concentración de ausentismo y repetición corresponden a cohorte de primer año en asignaturas cuantitativas básicas.
Focalizar los recursos de tutoría académica y acompañamiento psicosocial durante las primeras 6 semanas del semestre en los 3 programas identificados.
Histórico de matrícula, asistencia a clase, calificaciones parciales de primer corte, registros de bienestar y alertas de docentes enlace.
No comenzamos proponiendo una plataforma completa. Construimos una primera versión sobre una decisión prioritaria y demostramos su utilidad antes de cualquier compromiso de escala.