1 · El país
Un promedio que sube por la escritura y cuatro competencias que bajan
Saber Pro evalúa a quienes están por terminar una carrera universitaria en cinco competencias comunes a todos los programas. Desde 2016 se califica en una escala de 0 a 300 con media de referencia 150. En 2025 lo presentaron 286.302 estudiantes inscritos por su institución, de 274 instituciones y 4.470 programas.
El puntaje global promedio fue 148,2, 2,0 puntos más que en 2024. Esa subida viene de comunicación escrita, que pasó de 133,9 a 148,7; cuatro de las cinco competencias bajaron. La más alta es inglés (153,4) y la más baja, razonamiento cuantitativo (142,6), que sigue por debajo de su nivel de 2016 (150,1).
La mitad de los estudiantes sacó entre 131 y 164 puntos. Para comparar grupos, este estudio usa además una medida sencilla: qué porcentaje de cada grupo queda en el 25 % más alto del país, es decir, con 164 puntos o más.
2 · Virtual y presencial
Sí hay diferencia, y se ha ido abriendo
Los estudiantes de programas presenciales promediaron 152,0; los de programas virtuales, 138,7, y los de programas a distancia, 135,7. El 32 % de los presenciales está en el 25 % más alto del país, frente al 11 % de los virtuales y el 8 % de los a distancia.
En qué cambia. La distancia no es igual en todas las competencias. La más grande está en inglés: los presenciales sacan 18,2 puntos más que los virtuales. La más pequeña, en comunicación escrita (6,0 puntos).
No es solo que estudien carreras distintas. El 43 % de los evaluados virtuales estudia administración, un núcleo con promedio más bajo que, por ejemplo, medicina o las ingenierías. Pero si se compara cada núcleo consigo mismo —administración virtual contra administración presencial, educación virtual contra educación presencial—, la brecha sigue en −9,3 puntos, y los virtuales quedan por debajo en el 79 % de los 24 núcleos con al menos 20 estudiantes en cada modalidad.
| Núcleo | Presencial | Virtual | Virtual frente a presencial |
|---|---|---|---|
| Administración | 146,829.983 evaluados | 138,616.852 evaluados | −8,2 |
| Educación | 147,916.661 evaluados | 130,84.896 evaluados | −17,1 |
| Ingeniería de sistemas, telemática y afines | 156,512.295 evaluados | 146,73.225 evaluados | −9,8 |
| Contaduría pública | 143,711.788 evaluados | 138,73.207 evaluados | −5,0 |
| Ingeniería industrial y afines | 146,912.189 evaluados | 139,53.195 evaluados | −7,4 |
| Psicología | 148,610.919 evaluados | 139,22.425 evaluados | −9,4 |
| Sociología, trabajo social y afines | 137,85.680 evaluados | 131,81.574 evaluados | −6,0 |
| Publicidad y afines | 153,31.022 evaluados | 141,7537 evaluados | −11,6 |
Se ha ido abriendo. En 2016 la brecha entre presencial y virtual era de 7,5 puntos; en 2025 es de 13,3. En ese tiempo los evaluados de programas virtuales pasaron de 6.617 a 39.416: la modalidad creció mucho y su promedio bajó. Los programas a distancia se han mantenido entre 16,1 y 19,2 puntos por debajo de los presenciales.
3 · Acreditación
Acreditada o no: unos 13 puntos de distancia
Los estudiantes de instituciones acreditadas en alta calidad promediaron 152,5, frente a 139,8 en las no acreditadas. La acreditación del programa marca algo más: 157,4 en programas acreditados frente a 143,1 en los que no lo están. Cuando la institución y el programa están acreditados, el promedio llega a 160,1 y el 45 % de sus estudiantes queda en el 25 % más alto del país; sin ninguna de las dos acreditaciones, 138,9 y 12 %.
Se sostiene dentro del mismo núcleo. Comparando cada núcleo consigo mismo, los programas acreditados sacan +12,0 puntos y las instituciones acreditadas +11,8. Los programas acreditados quedan arriba en el 94 % de los 54 núcleos comparables. La ventaja aparece en las cinco competencias y es mayor en inglés (+19,1) que en comunicación escrita (+7,6).
| Grupo | Global | Razonamiento cuant. | Lectura crítica | Ciudadanas | Inglés | Comunicación escrita | En el 25 % más alto |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Programa acreditado102.627 evaluados | 157,4 | 152,2 | 161,6 | 153,9 | 165,8 | 153,6 | 41 % |
| Programa no acreditado174.321 evaluados | 143,1 | 137,3 | 147,1 | 138,6 | 146,7 | 146,0 | 18 % |
| IES acreditada188.963 evaluados | 152,5 | 147,2 | 156,8 | 148,4 | 158,8 | 151,2 | 33 % |
| IES no acreditada97.336 evaluados | 139,8 | 133,6 | 143,3 | 135,3 | 142,8 | 143,9 | 13 % |
Promedios de Saber Pro 2025. Fuente: Icfes, Saber Pro 2025 (competencias genéricas), entrega de octubre de 2026; MEN, catálogos de instituciones y programas del SNIES (agosto de 2026).
4 · Oficial y privada
Las oficiales, arriba desde 2016; las privadas ganan en inglés
Los estudiantes de instituciones oficiales promediaron 150,0 y los de privadas 147,0. La ventaja oficial se repite en 10 de los 10 años desde 2016 y se mantiene dentro del mismo núcleo (+3,9 puntos). Pero no es pareja entre competencias: las oficiales sacan 6,6 puntos más en razonamiento cuantitativo y las privadas −2,1 más en inglés.
Que las oficiales promedien más no quiere decir que todas estén arriba: en ese grupo están las universidades públicas más grandes y selectivas del país junto a instituciones con promedios bajos. La sección 6 muestra que entre las de mayor promedio hay de los dos sectores.
5 · El precio
En las privadas, más caro va con más puntaje; en las oficiales, no
Con el precio del semestre de cada programa (catálogo del SNIES de 2026, programas con matrícula semestral, 80 % de los evaluados), el patrón general tiene forma de U: los programas de menos de $2 millones promedian 152,9, los de $2 a $4 millones bajan a 139,3, y desde ahí el promedio sube hasta 173,9 en los de más de $12 millones.
La U se explica por el sector. Casi todos los programas baratos son oficiales, y ahí están universidades públicas con puntajes altos. Entre las privadas, el puntaje sube escalón por escalón con el precio: de 140,6 en los programas de menos de $2 millones a 173,9 en los de más de $12 millones. Programa por programa, la correlación entre precio y puntaje en las privadas es de 0,71 (1.306 programas); en las oficiales es de −0,28 (787 programas).
La diferencia más grande por precio está en inglés: en los programas de más de $12 millones el promedio de inglés es 194,5, frente a 140,5 en los de $2 a $4 millones. Interpretación El precio dice tanto de quién puede pagar ese programa como del programa mismo: quien llega a una universidad cara suele llegar con más inglés.
6 · Los mejores
Núcleos, instituciones y programas con los promedios más altos
Los rankings se leen con su margen de error. Una institución con pocos evaluados puede quedar arriba o abajo por azar, así que se exige un mínimo (100 evaluados por núcleo y por institución, 30 por programa) y se muestra el margen de 95 %. El signo = marca a quienes no se distinguen estadísticamente del primer puesto.
Núcleos de conocimiento
Física encabeza con 180,8 puntos, seguida de geología, otros programas de ciencias naturales, ciencia política, relaciones internacionales y matemáticas, estadística y afines. En gris, los cinco núcleos con menor promedio.
Instituciones
Entre 231 instituciones con al menos 100 evaluados, las 2 primeras no se distinguen entre sí por su margen. De las 15 primeras, 15 están acreditadas y 3 son oficiales.
| # | Institución | Sector | Evaluados | Puntaje global |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Universidad EIAEnvigado | Privada | 292 | 188,4± 2,3 |
| 2= | Universidad de los AndesBogotá D. C. | Privada | 2.729 | 186,5± 0,8 |
| 3 | Universidad IcesiCali | Privada | 927 | 183,2± 1,2 |
| 4 | Universidad Nacional de ColombiaBogotá D. C. | Oficial | 4.007 | 183,1± 0,6 |
| 5 | Colegio de Estudios Superiores de Administración – CESABogotá D. C. | Privada | 260 | 182,1± 2,0 |
| 6 | Colegio Mayor de Nuestra Señora del RosarioBogotá D. C. | Privada | 1.548 | 179,5± 1,0 |
| 7 | Universidad de la SabanaChía | Privada | 1.641 | 179,4± 0,8 |
| 8 | Universidad EAFITMedellín | Privada | 2.172 | 178,9± 0,8 |
| 9 | Universidad Nacional de ColombiaMedellín | Oficial | 1.562 | 177,5± 0,9 |
| 10 | Universidad del NorteBarranquilla | Privada | 2.043 | 176,3± 0,9 |
| 11 | Pontificia Universidad JaverianaBogotá D. C. | Privada | 3.411 | 174,5± 0,7 |
| 12 | Universidad Externado de ColombiaBogotá D. C. | Privada | 979 | 173,9± 1,2 |
| 13 | Escuela Colombiana de Ingeniería Julio GaravitoBogotá D. C. | Privada | 498 | 172,3± 1,6 |
| 14 | Universidad Industrial de SantanderBucaramanga | Oficial | 2.260 | 169,8± 0,9 |
| 15 | Universidad Pontificia BolivarianaMedellín | Privada | 1.582 | 169,2± 1,2 |
Puntaje global promedio de Saber Pro 2025 y margen de 95 %. Sedes y seccionales cuentan por separado, como las reporta el Icfes. Fuente: Icfes, Saber Pro 2025 (competencias genéricas), entrega de octubre de 2026.
Las diez oficiales con mayor promedio
| # | Institución | Evaluados | Puntaje global |
|---|---|---|---|
| 1 | Universidad Nacional de ColombiaBogotá D. C. | 4.007 | 183,1± 0,6 |
| 2 | Universidad Nacional de ColombiaMedellín | 1.562 | 177,5± 0,9 |
| 3 | Universidad Industrial de SantanderBucaramanga | 2.260 | 169,8± 0,9 |
| 4 | Universidad Nacional de ColombiaManizales | 727 | 168,0± 1,4 |
| 5 | Universidad Distrital Francisco José de CaldasBogotá D. C. | 2.636 | 167,0± 0,7 |
| 6 | Universidad de AntioquiaMedellín | 3.637 | 166,3± 0,7 |
| 7 | Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaSogamoso | 372 | 163,1± 1,7 |
| 8 | Universidad del CaucaPopayan | 1.828 | 162,7± 0,9 |
| 9 | Universidad Militar Nueva GranadaBogotá D. C. | 2.202 | 160,2± 0,9 |
| 10 | Universidad del ValleCali | 3.844 | 158,5± 0,7 |
Las diez privadas con mayor promedio
| # | Institución | Evaluados | Puntaje global |
|---|---|---|---|
| 1 | Universidad EIAEnvigado | 292 | 188,4± 2,3 |
| 2= | Universidad de los AndesBogotá D. C. | 2.729 | 186,5± 0,8 |
| 3 | Universidad IcesiCali | 927 | 183,2± 1,2 |
| 4 | Colegio de Estudios Superiores de Administración – CESABogotá D. C. | 260 | 182,1± 2,0 |
| 5 | Colegio Mayor de Nuestra Señora del RosarioBogotá D. C. | 1.548 | 179,5± 1,0 |
| 6 | Universidad de la SabanaChía | 1.641 | 179,4± 0,8 |
| 7 | Universidad EAFITMedellín | 2.172 | 178,9± 0,8 |
| 8 | Universidad del NorteBarranquilla | 2.043 | 176,3± 0,9 |
| 9 | Pontificia Universidad JaverianaBogotá D. C. | 3.411 | 174,5± 0,7 |
| 10 | Universidad Externado de ColombiaBogotá D. C. | 979 | 173,9± 1,2 |
Las tres primeras en cada competencia
- Universidad EIAEnvigado193,2
- Universidad Nacional de ColombiaMedellín188,2
- Escuela Colombiana de Ingeniería Julio GaravitoBogotá D. C.187,1
- Universidad Nacional de ColombiaBogotá D. C.188,8
- Universidad IcesiCali188,0
- Universidad EIAEnvigado186,5
- Universidad IcesiCali183,7
- Universidad Nacional de ColombiaBogotá D. C.182,8
- Universidad EIAEnvigado180,3
- Colegio de Estudios Superiores de Administración – CESABogotá D. C.216,7
- Universidad de los AndesBogotá D. C.215,4
- Universidad EIAEnvigado214,0
- Universidad de los AndesBogotá D. C.171,2
- Colegio de Estudios Superiores de Administración – CESABogotá D. C.170,5
- Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von Humboldt – C.U.E.Armenia170,2
Programas
Entre 2.530 programas con al menos 30 evaluados, los primeros puestos están muy apretados: 13 de los 14 que siguen al primero no se distinguen de él.
| # | Programa | Institución | Evaluados | Puntaje global |
|---|---|---|---|---|
| 1 | FísicaFísica | Universidad de los AndesBogotá D. C. | 68 | 201,9± 4,7 |
| 2= | Ingeniería físicaOtras ingenierías | Universidad EAFITMedellín | 40 | 200,5± 5,2 |
| 3= | BiologíaBiología, microbiología y afines | Universidad de los AndesBogotá D. C. | 37 | 198,8± 5,9 |
| 4= | Ingeniería matemáticaOtras ingenierías | Universidad EAFITMedellín | 38 | 198,7± 4,7 |
| 5= | Ingeniería electrónicaIngeniería electrónica, telecomunicaciones y afines | Universidad de los AndesBogotá D. C. | 42 | 197,7± 5,6 |
| 6= | MedicinaMedicina | Universidad Industrial de SantanderBucaramanga | 79 | 197,0± 3,6 |
| 7= | Ingeniería mecatrónicaIngeniería mecánica y afines | Universidad Nacional de ColombiaBogotá D. C. | 46 | 196,7± 5,7 |
| 8= | Ingeniería biomédicaIngeniería biomédica y afines | Universidad de los AndesBogotá D. C. | 101 | 196,2± 3,7 |
| 9= | MedicinaMedicina | Pontificia Universidad JaverianaBogotá D. C. | 167 | 194,9± 2,4 |
| 10= | Ingeniería mecánicaIngeniería mecánica y afines | Universidad de los AndesBogotá D. C. | 83 | 194,7± 4,6 |
| 11 | Ingeniería de sistemas y computaciónIngeniería de sistemas, telemática y afines | Universidad de los AndesBogotá D. C. | 223 | 194,6± 2,5 |
| 12= | Ingeniería aeroespacialOtras ingenierías | Universidad de AntioquiaCarmen de Viboral | 30 | 194,6± 6,0 |
| 13= | Ingeniería químicaIngeniería química y afines | Universidad de los AndesBogotá D. C. | 37 | 193,9± 6,1 |
| 14= | Ingeniería mecánicaIngeniería mecánica y afines | Universidad Nacional de ColombiaBogotá D. C. | 85 | 193,9± 3,7 |
| 15= | FísicaFísica | Universidad Nacional de ColombiaBogotá D. C. | 77 | 193,3± 4,4 |
Los diez programas virtuales o a distancia con mayor promedio
| # | Programa | Institución | Evaluados | Puntaje global |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Lenguas modernasVirtual | Universidad EanBogotá D. C. | 224 | 165,9± 2,6 |
| 2= | Licenciatura en español e inglésA distancia | Universidad Pontificia BolivarianaMedellín | 32 | 164,4± 7,3 |
| 3= | DerechoVirtual | Universidad Nacional Abierta y A Distancia UnadBogotá D. C. | 66 | 161,1± 4,7 |
| 4= | Ingeniería de sistemasVirtual | Universidad EanBogotá D. C. | 85 | 160,4± 5,2 |
| 5= | Ingeniería industrialVirtual | Universidad de AntioquiaMedellín | 49 | 159,9± 5,1 |
| 6= | FilosofíaA distancia | Universidad Nacional Abierta y A Distancia UnadBogotá D. C. | 42 | 156,5± 7,3 |
| 7 | Negocios internacionalesVirtual | Universidad EanBogotá D. C. | 93 | 156,1± 3,7 |
| 8 | Comunicación socialVirtual | Fundación Universitaria del Área AndinaBogotá D. C. | 31 | 155,8± 5,6 |
| 9 | Relaciones internacionales y estudios politicosVirtual | Universidad Militar Nueva GranadaBogotá D. C. | 38 | 155,2± 7,3 |
| 10 | Marketing y transformación digitalVirtual | Universidad El BosqueBogotá D. C. | 56 | 154,9± 4,7 |
Puntaje global promedio de Saber Pro 2025 y margen de 95 %. Programas identificados por su código SNIES. Fuente: Icfes, Saber Pro 2025 (competencias genéricas), entrega de octubre de 2026.
7 · Cómo leer estas cifras
Lo que dicen y lo que no
- Describen grupos, no miden lo que aporta cada institución. Los estudiantes no llegan al azar: las instituciones acreditadas, las presenciales y las caras reciben, en promedio, a quienes llegaron con mejores puntajes desde el colegio. Una parte de cada brecha ya venía de antes.
- Acreditación y precio son los de hoy. Salen de los catálogos del SNIES de agosto de 2026, que no traen el estado ni el precio del momento del examen. El precio de las universidades públicas suele ser el máximo de una tabla que depende del estrato.
- Los rankings tienen margen. Posiciones cercanas no se distinguen entre sí. Un programa de 30 evaluados puede subir o bajar varios puestos de un año a otro.
- Solo quien presenta la prueba. Saber Pro lo presentan quienes están por terminar; quienes abandonaron antes no están en ningún promedio.
8 · Para la alta dirección Interpretación
Preguntas que deja este mapa
Método, datos y definiciones
Población. Estudiantes inscritos por su institución en Saber Pro con puntaje global: 286.302 en 2025. Se excluyen los inscritos individuales, que no traen institución ni programa. Serie desde 2016, primer año de la escala actual.
Modalidad, sector y carácter. Como los reporta el Icfes para el programa del estudiante («distancia virtual» se lee como virtual).
Acreditación. Estado en los catálogos del SNIES de agosto de 2026: institución acreditada en alta calidad (123 de 274 instituciones con evaluados) y programa con «acreditación de alta calidad» (1.473 de 4.470). El 96,7 % de los evaluados se pudo unir al catálogo de programas. La evolución por acreditación aplica el estado de 2026 a todos los años.
Precio. Costo de matrícula para estudiantes nuevos del catálogo de programas, solo programas con periodicidad semestral, en pesos de 2026. Correlación por programa: de Spearman, entre programas con al menos 30 evaluados.
Mismo núcleo. Diferencia promedio entre grupos calculada dentro de cada núcleo básico de conocimiento donde ambos tienen al menos 20 estudiantes, ponderada por el tamaño del grupo.
Rankings. Promedio del puntaje global con margen de 95 % (1,96 errores estándar). «=»: el margen se cruza con el del primer puesto. Mínimos: 100 evaluados por núcleo e institución, 30 por programa.
Formato. Cifras en formato colombiano, redondeadas hacia arriba en el medio; las diferencias se calculan sobre las cifras que se muestran.
Fuentes. Icfes, Saber Pro 2025 (competencias genéricas), entrega de octubre de 2026; MEN, catálogos de instituciones y programas del SNIES (agosto de 2026). Cálculos de Madriguera de Datos (etl/estudio_02.py).